中国血吸虫病防治杂志 ›› 2023, Vol. 35 ›› Issue (1): 82-.
周霞1△*,李嫄渊2△,夏超明1
ZHOU Xia1△*, LI Yuanyuan2△, XIA Chaoming1
摘要: 教学评价是检验教学质量的一种重要手段。为更好地实现医学留学生培养目标,根据留学生具体情况,结合《人体寄生虫学》学科特点,建立了留学生过程化考核评价体系,突出考核过程化、形式多样化和试题探索性等特点,应用随堂测试、实验操作、翻转课堂、案例讨论等形式评价考核。实施过程化考核后,5个年级留学生《人体寄生虫学》学期考核总体优秀(考核成绩≥ 90分)(13.09%)和良好(80 ~ 89分)比例(36.13%)均较实施前(分别为3.25%和18.83%)提高(t = 5.995和7.505,P均 < 0.001),总体不及格(< 60分)比例(3.24%)较实施前(12.34%)降低(t = 7.303,P < 0.000 1)。结果表明,过程化考核提升了留学生《人体寄生虫学》考核成绩、提高了教学质量。
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